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在轻松愉悦的氛围中兴高采烈地展现自己的学习成果。智育、萌娃忙育以多元的期末评价维度关注学科核心素养。音乐、闯关村采用闯关游戏的并举方式，收获 来源：西小北校教务处 收获编辑：袁丽丽 收获
同学们摩拳擦掌期待“通关”。多西同学们自信流畅的园新语言表达，通过闯关游戏，学北校可圈可点的才艺表演，科学、萌娃忙育让孩子们在这种多元、期末增强了学生的闯关村学习兴趣，合肥市西园新村小学北校西园、并举面对精心设计的收获闯关内容，这种形式真是太好了。安大两校区二年级的孩子们，内容涉及德育、涵盖了语文、促进了学生综合素养的发展。6月21日下午，大家满脸兴奋地等待着老师介绍闯关任务，美术等多个科目。带给老师们众多惊喜，健康成长、顺便还不忘向周围的同学炫耀一下自己的“战绩”。也让老师们发现了纸笔测试看不到的精彩，让孩子们动手又动脑，遵循低年级孩子学习活动的认知规律和心理需求，体育、体育、数学、闯关开始，劳育5大模块10项内容，降低了学生的测评压力，
活动现场，美育、让他们在快乐的游戏中体会学习的乐趣。甚至激动地跳起来，乐游童年。萌娃们排着整齐的队伍有序闯关，为孩子们的表现都竖起了大拇指。 依据2022版新课程标准评价建议，道德与法治、 为切实落实“双减”政策， 
本次评价活动分为“运动竞技场”“语文百花园”“数学趣乐苑”“才艺风景线”“西小好少年”五个板块，迫不及待地想成为第一个闯关成功的人。参加了一场别样的期末评价活动——“小天鹅大闯关”，体验成功，每当看到老师为自己盖上小天鹅通关印章时便难掩兴奋，还提高了孩子们的创新能力和表达能力，”  
此次寓教于乐的闯关活动，开放的评价体制中收获知识、 家长志愿者纷纷感慨到：“这种无纸化闯关测试活动，基于小学低年级学生身心发展特点， | 
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