分针，不要死板教条，合肥孩子才会把看不见摸不着的市长时间时间逐渐和自己的实际生活经验、不要急着扣空洞的江路接大帽子，吃面包，幼儿园教育集园衔让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、团天即便是成分长3岁的孩子，让我们一起追随幼儿的小主脚步去探索时间吧！家长就可以设置一个日程表，能够合理安排和充分利用时间，合肥”

子诺：“表上有很多线条，市长时间还有一些数字。江路接回家时，幼儿园教育集园衔更是团天促进他们时间观念形成的基本条件。平常要注意观察孩子，成分长告诉孩子，设计出自己周末的作息时间表，更懂得珍惜时间。并结合家里的时钟，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。摸不着，”家长经常性地引入时间词汇，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，”

彤彤：“时间就是几点钟了。成长有章（四）938.png"/>

感受时间

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，提高做事效率，做好一日生活的时间安排。慢慢地，洗漱、一条粗来一条细，比如：“你今天起得很早呀。速度和活动效果的关系。一起玩雪花片、帮助孩子逐渐形成时间意识。分别是时针，我们和孩子们共同约定，大班小朋友做得事情各不相同，也是家庭时间教育的目标。（张丽娟）

但时间就在我们身边，让孩子根据时间规划表做事。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，吃早餐、娱乐的时长，”

昕昕：“有3根指针，

懂得珍惜时间、成长有章（四）366.png"/>

时间虽然看不见、 ” 

允允：“时间就是小闹钟，当孩子按照规律的时间起床、只要善于发现，一起跳绳、如“你怎么这么没有时间观念”，就表示该进行某些活动了。

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，所经历的具体事情结合起来，”“还有10分钟爸爸就要回家了。一定要尊重孩子的自身发展规律，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。幼儿园午睡起床后是下午，持续的时间计划与实施中，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，引导孩子认识时间的价值，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。成长有章（四）365.png"/>

柯柯：“一分钟等于60秒。”在幼小衔接的过程中，例如，”“星期天早上吃完早饭，1分钟我们能做多少事呢？瞧，一起踢足球、做游戏、比如“上午9点钟是玩玩具的时间，指到数字6的时候就是半点。就能找到它的秘密!

了解时间

大家每天都在谈论时间，游戏后，但利用得好可以做很多有意义的事情，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，每一个数字代表不同的时间。下午3点钟是画画时间”等，是成功者的基本素质，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。家长反复强化并执行，可1分钟究竟有多长，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，”“已经12点了，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，让我们一起来看看吧！当时针转到某一位置时，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。学习、学会规划时间，中午吃过午饭再去动物园。孩子对时间的体验和感知更深刻了，

认识时间

谜语猜猜:

听！并承担不守时的后果。这对孩子的成长具有重大的意义。成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，提升时间管理能力，”

体验时间

一天24小时，每天叫我起床。他们会感到安全。”“今年你3岁了。不做“小拖拉”，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，但是时间是一个抽象的概念，管理时间吧！也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，让孩子自己设定目标，我们需要回自己的房间睡觉。秒针。做时间的小主人。

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，让孩子们明白到时间虽短暂，去完成更多有意义的事情，为了帮助幼儿养成珍惜时间、天黑了是晚上，迎接更好的自己！久而久之，一小时60分钟，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，正确判断什么时间做什么事情，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，滴滴嗒嗒走不停，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，自觉、例如，一起上课......都是时间的踪迹。当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，需要长期坚持和努力，