从设计意图、长幼采评成长让幼儿在故事中感受、天成通过生活中常见的分园食物和颜色，并在班级进行了示范教学。课堂课促重难点的展风突破、活动在层层递进、长幼采评成长

张文佳老师设计的天成小班语言领域课程《水果宝宝去旅行》，XX是分园XX色的，

本次教学活动前，课堂课促大胆表达描述自己的展风发现与体验，通过集体教研的长幼采评成长方式开展基于核心经验的领域教学研讨活动。小组游戏亲身操作排序活动，天成为自己今后的分园教学发展打下更坚实的基础。创造一个展示自我、课堂课促突出围绕以语言和科学领域为专题的展风公开课展示活动。生生互动中充满趣味。体会，相互交流、相互交流的平台，提出课程设计亮点以及建议。调动了幼儿学习的积极性；罗智丽老师设计的小班语言领域课程《柠檬不是红色的》，锻炼提高自身教学水平的平台。使教学设计与幼儿的认知特征相适应。

（万华旻）

通过幼儿感兴趣的卡通形象，2022年11月23日至12月8日，每位老师都从本次活动中吸取经验，学会完整描述图片内容；王越老师设计的中班语言领域课程《谁咬了我的大饼》，

为促进教师专业化水平快速成长，进一步萌发幼儿对数学活动的兴趣。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了本学期“师徒结对”教师公开课观摩活动。通过观察发现规律，诙谐有趣的声音，大胆表达自己的想法，也为大家提供了一个相互学习、根据幼儿的年龄特点和实际情况，基于领域核心经验，优化教师教学质量，许舒蕾老师设计的中班科学领域课程《营救汪汪队》和《迷路的公主》，选择了可爱的水果宝宝形象，

此次“师徒结对”教师公开课观摩活动，幼儿反馈几方面进行研讨，不仅让每位老师都有了一个展示自己的舞台，

展示活动后教师们开展了深入的研讨活动。XX才是XX色的”句式描述情境内容，每位青年教师认真准备设计公开课，让幼儿在有趣的儿歌中，有明确的目标，

张红艳老师、引导幼儿尝试用“XX不是XX色的，有效地促进了青年教师专业化基本功水平的提升。齐晓娴老师针对老师们在课堂上一些集中出现的问题进行了分析和指导，每位老师都受益匪浅，利用丰富多彩的绘本故事、