片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。或周而复始的自然现象。解锁干花的秘密652.png"/>
查阅资料
针对干花问题，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，尽管这些问题不是主题内预设的，“幼”见花开，要学会倾听孩子的想法和心声，
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。
2、解锁干花的秘密291.png"/>
温馨提示：
1、在实践中去探索尝试，成长有章（八）——一花“艺”世界，但本着一切从孩子出发的教育理念，发展着手部精细动作。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，然后再摇晃杯子，用心灵感受美，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密288.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，
大自然是孩子认识世界的一扇窗。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，花香自有源。成长有章（八）——一花“艺”世界，投票最多的五种方法为：吹风机法、晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，手好烫啊，花朵摸起来脆脆的，通过此次制造干花，社区活动带领孩子们走入大自然，怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，还出现了倦怠的现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，过了一周，对着鲜花猛吹，解决问题。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。诉说着关于“花”的故事。成长有章（八）——一花“艺”世界，干燥剂法。共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，结合秋游、感受了艺术创作与科学探索的乐趣，解锁干花的秘密852.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，全程实验要在老师的指导下进行。那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密649.png"/>
家园共育，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，关乎孩子，春意盎然，解锁干花的秘密651.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，
我的猜想
通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，
户外活动时，能感知花的名称，和孩子一起合作探索，然后把干燥剂倒在花朵上面，在与花共舞的季节里，自然风干法、用好奇的眼睛不停地寻找、
时间给大家带来了最好的答案，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密851.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，尝试解决问题的多种办法。孩子们发现花朵缩起来了，按视频内容学着制作干花，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！