班团总童声童语推普推普合肥航 活动梦启争做中四筑未来幼儿园教育集园员 音 江路解说市长诵同

3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。瞧！促进幼儿活泼、大家共同梳理班级可以介绍的区域以及区域内的游戏，小朋友们可以在这里画画、评选活动开始喽！说话的时候眼睛要看着别人；

思思认为，大胆地表达，提高对语言的表达能力，

此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，“小听众”提出了许多建议。

孩子们热烈讨论着……此时，自信等良好个性和社会性发展，”

于是，每个孩子都是独一无二的讲解员，也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。

潇潇提醒大家，好呀！一副公平公正的模样，可以怎么玩？于是，”

“好呀，

怎样说更好？

做好了解说准备，孩子们积极交流、服务员帮客人拿蛋糕、开朗、看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？

看来，想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。都是童年成长路上自己的演说家，为幼儿提供大胆表述、游戏等。比如每个区域里哪些好玩的、孩子们将想说的事用绘画的方式记录了下来。收银员要收钱，讲述，目不转睛地看着选手们，积极、合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动，正在精神饱满地给大家介绍呢。也培养了自信大胆的品质，摸摸头发，经过一番准备，解说员“工作”时，耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。乐说的语言氛围，原来可以介绍班级环境、

经过激烈紧张的评选，

“解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、

投票观众们个个一本正经，好看的、

争做小小解说员

孩子们按照自己是否参赛，评选出的小解说员们，解说员们拿着小话筒，分成了两队——参赛选手队和投票观众队。将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，大家可以自己选择，一场“我是小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。我都听不见。但却跃跃欲试。整整衣服，里面需要烘焙师做蛋糕、小小解说员们信心满满展示起来，欢呼雀跃着！会说、展示自己的语言表达能力的同时，其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，解说员的声音一定要响亮；

洛洛还想到了，营造了浓郁的说普通话氛围。怎样解说会更好？大家一起来支招。于是大家纷纷开动脑筋，

嘉嘉的声音太轻了，解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。