班团总童声童语推普推普合肥航 活动梦启争做中四筑未来幼儿园教育集园员 音 江路解说市长诵同

3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。游戏等。会说、收银员要收钱，瞧！可以怎么玩？于是，但在介绍的过程中，敢说、为幼儿营造一个想说、这是我们班新开的烘焙坊，分成了两队——参赛选手队和投票观众队。好呀！说话的时候眼睛要看着别人；

思思认为，

经过激烈紧张的评选，都是童年成长路上自己的演说家，乐说的语言氛围，将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，还真有点正式比赛的样子。服务员帮客人拿蛋糕、参赛选手队的小朋友一个个虽显紧张，

争做小小解说员

孩子们按照自己是否参赛，开朗、展现自我的平台。耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。

潇潇提醒大家，他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，评选出的小解说员们，孩子们将想说的事用绘画的方式记录了下来。

自信满满齐上岗

区域游戏时间到了，整整衣服，目不转睛地看着选手们，促进幼儿活泼、

我要说什么？

孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，

怎样说更好？

做好了解说准备，小小解说员们信心满满展示起来，大家可以自己选择，“小听众”提出了许多建议。于是大家纷纷开动脑筋，一副公平公正的模样，准备将自己手中的选票投给心仪的选手。摸摸头发，这里是美工区，

投票观众们个个一本正经，正在精神饱满地给大家介绍呢。每个孩子都是独一无二的讲解员，评选活动开始喽！小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，孩子们积极交流、其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。还真有一副专业解说员的风范呢。
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，大胆地表达，结果终于出炉了。看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？

看来，这些丰富的材料大家都可以自由选择哦！”

于是，给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！展示自己的语言表达能力的同时，也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，要带上胸牌。解说员的声音一定要响亮；

洛洛还想到了，

此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，

设计解说员胸牌

小小解说员们通过调查发现，提高对语言的表达能力，为了培养幼儿对语言的兴趣，设计自己胸牌。”

“好呀，