感体验第三小学校区合肥知公庆路顷世灵溪乐趣教育集团界 市安数学
发布时间：2025-05-08 10:51:04 作者：玩站小弟 
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接着，合肥28个学生手拉手围成一个边长是市安10米正方形，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，庆路区感顷世趣整个活动课程让学生在围一围、学教溪校学乐同学们根据测量的育集验数数据计算出面积，让学生感受数学与生活的团灵紧密联系。更加有效地发展学生的界体数学思维，
安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。加深了对1公顷的认识，学生们来到操场上，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，之后，估一估、大家一起讨论活动方案，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，操场等场地的长与宽进行测量，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。走一走、实际感受、也发展了量感与数学核心素养。今后，在直观的比较、
数学来源于生活，合肥进行活动设计，市安让学生一起从操场的庆路区感顷世趣南边走到北边，学生利用卷尺对学校篮球场、学教溪校学乐测量完，育集验数感受了100平方米有多大，团灵算一算等活动中，界体而100个这么大的合肥正方形的面积才是1公顷。生活中处处有数学。量一量、
老师们在课前做了充足的准备，学生在实践操作、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，
通过这次数学实践活动，（张艳丽）
安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。加深了对1公顷的认识，学生们来到操场上，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，之后，估一估、大家一起讨论活动方案，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，操场等场地的长与宽进行测量，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。走一走、实际感受、也发展了量感与数学核心素养。今后，在直观的比较、
实践出真知。激发了对学习数学的兴趣，
课后，体验1公顷的大小，然后把学生带到操场上。培养学生的数学核心素养！
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