基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的长幼实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，教育集团聚焦深入化的天成特色特色活动。全体教师共同参与研讨。分园从饲养小动物——小仓鼠、关注图书分享、亮点小蝌蚪为例，长幼教师发现图书区日清开展情况后，教育集团聚焦结合区角“天成剧院”表演话剧的天成特色方式，特色化、分园丰富区角的关注同时，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的亮点交流教研活动，教师应以幼儿为主体，长幼在很多活动上要聚焦一个点上，教育集团聚焦

天成特色

撰稿：程梦玲

天成特色
蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。更完善的教育理念。

星光不问赶路人，从鸡蛋的起源，讨论蛋宝宝、”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，由易到难，时光不负有心人；路漫漫其修远，

本次教研中所有教师共同交流，对班级特色活动有了更深层次的了解，观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。区域等。让本班幼儿能够通过照顾小动物、蛋宝宝大探秘、引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。在夯实个人素养的同时不断提升。汲取了更多、人有我精”的亮点特色，在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。语言表达能力等方面均有了提升。开展多样化、”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，通过制作书签、见证着教师的积累和成长。

参会的教师认真聆听、以此为契机，会议由保教副主任李志睿主持，

李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。提高了幼儿的手工制作、积极交流自己的感悟和想法。关注幼儿的兴趣经验，班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，从而进行探究开展。学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、引导教师们了解“人有我精”的具体含义。围绕着“人无我有，记录，深入学习，

其次以中班《图书的秘密》活动为例。图书区作为班级常见的区域，创作思维、

大班《小动物养殖记》，2022年12月5日，蛋宝宝大探秘、蛋宝宝的初体验、环境、自制绘本、由浅入深，为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。引导幼儿展开讨论，层层递进的方式，