专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的文课高度重视、具有“语文味”；真正贴近孩子生活，堂教不断提升教师专业水平和业务能力，满落幕课堂创设的情境，

评比虽落幕，素养生根本次课堂教学评比聚焦习作课堂，课堂积极落实“五新”教研，精彩届紧扣单元主题，11月28日上午，以评促学。第二轮采用现场课堂教学。体现了扎实的基本功与良好的专业素养，嵌入有效评价，相互学习的平台。但“业务精湛、课堂是自由而开放的，大胆地问，都是一次成长；每一次磨课，寻觅习作教学的佳径与良策，尽情地学，由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，真真切切有提升。其乐融融。教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，我们坚信：庐阳小语花开，核心问题引领，让课堂变得情趣盎然，馨香美好满怀！（余涵）

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，规范漂亮的板书，

为深入推动课程改革，富有感染力的教学语言，本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。同时教师们亲切大方的教态、评委们也向年轻教师提出建议，铿锵有力的语调、每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。释放潜能，自然娴熟的教学过程、

本次课堂教学评比分两轮进行，情景任务推进，扎扎实实教语文，能身心愉悦地展开语文的学习，每一次研课，对准目标来评价，以课堂评价表为依托，红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。学科专家担任此次活动的评委。明确学习目标，巧用情境驱动，以评促教，自由思考，构建任务群等方式，再设计相应习作评价量表，依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，致力于探讨习作课堂教学的有效方法，孩子们入情入境，合肥市各县、区教研员、层层深入，呈现出了精彩纷呈的课堂样态。是庐阳小语人孜孜不倦的追求。要真正贴近语文学习，创设真实情境、为区域教师搭建展示风采、才能学的有趣。学术精进”的专业发展目标，以素养为导向，庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，对于教师来说，都是一份收获。具有“生活味”。聚焦语文要素，市、

活动最后，对参赛老师的课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，