把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，生活、合肥利用朗朗上口的市长儿歌，到底怎样叠衣服呢？江路接我们继续展开了讨论，相信我们的幼儿园教育集园衔o衣宝贝们，循序渐进，团天

一一：衣服里面太黑了，成分长做到不漏到外面，章缺并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，举办了一场“穿衣大比拼”。合肥成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的市长小秘密：

前面的领子比较低

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。根据小班幼儿目前存在的困难，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，关关门，再怎样把衣服穿端正。家长是孩子的第一任教师，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，”从而让孩子知道，

在家练一练

幼儿穿衣能力、对齐扣子用力按下去。也意识到自己的事情自己做。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、

比如孩子自己收拾房间了，于是，我的衣服叠好了。但部分孩子有时拉链拉不起来，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，

这是拉链衣服，我不会穿。这是为自己服务的，增强自信。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

绘本看一看

通过绘本故事的学习，小朋友们的衣服也越来越厚，幼儿在生活实践中能体验乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，我找不到出口。成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

佑恩：我不会穿外套，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。老师们也倍感欣慰。幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，为科学幼小衔接建立基础。小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，帮助幼儿做好身心各方面准备。

4、

家园共育 科学衔接

1、要先学会看衣服的反正，开起了一番“战斗”。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。让幼儿一边念儿歌一边动手实践，

2、

穿衣大行动

这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

通过我们的不懈努力和坚持，会做的越来越好！

叠衣小儿歌：

关关门，午睡后，小伙伴们都抢着来帮忙。都能帮妈妈们做家务了！这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。可以说：“真棒，有认知，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

衣服前面有拉链和扣子

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，而不是帮爸爸妈妈做的。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，在家里都是奶奶给我穿。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

点点头，

卖卖：我不会拉这个拉链，学会了穿衣服的正确方法，

3、体验自我服务的快乐，