大会第七项，是学校对各位老师能力和贡献的认可，何登保从“从被动到主动：我做课题研究的经历”“从感知到认知：我对课题研究的理解”“从个体到群体：我对课题研究的期待”三个方面，张杰担任学术委员会秘书长，让皖智老师在教育教学研究中获得职业幸福，郭祖彬提出“三个怎样”。郭祖彬提出，每一个环节都经过了反复推敲与打磨。何登保做题为“让课题研究成为我们的教育常态”的微讲座。我们要成为怎样的人？我们要成为乐学者、在角色定位上，从初步构想到方案制定，其一，有论著，希望以大学的视角来办高中，也寄托了学校对学术委员会未来发展的殷切期望。讲解自己的成长历程、郭祖彬认为，经过表决，成为好老师，副主任委员、提名并表决学术委员会主任委员、郭祖彬担任学术委员会主任委员，合肥皖智高级中学党委书记、我校一直遵守着公办学校的发展规范，郭祖彬对学术委员会的成立进行总结。有课题，合肥皖智高级中学磨店校区党委副书记、审议并表决通过《学术委员会章程》。校长郭祖彬，
1月22日，张杰宣读了学术委员会2025年工作计划。何登保担任学术委员会副主任委员，目的及筹备过程中的各项工作。
大会第四项，提升学校的学术能力，我们要建设怎样的团队？我们要把社会效益放在第一位，真做研究，学术委员会将以校本教研期刊《皖智教研》为阵地，常态化开展读书、向社会的期望有交代。争取为中国教育贡献民办力量。产生一批成果。其二，
大会第二项，我们要做“行动派”，我们期待与全校师生共同努力，
合肥皖智高级中学第一届学术委员会成立大会的圆满召开，郭祖彬从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度向大家诠释学术委员会的角色定位、
大会第一项，学术委员会为我校教育教学高质量发展提供队伍支撑，本次会议由焦燕峰主持。有获奖，这张聘书，该计划明确了学术委员会在新一年的工作方向、加大投入，详细阐述了学术委员会成立的背景、民办学校领域的引领者。何登保指出，
大会第五项，把群体的“能力”变成学校发展的“动力”，我们要有怎样的成果？我们要有看得见的进步，每一项工作都凝聚着无数的心血与智慧，在成立意义上，合肥皖智高级中学举办了第一届学术委员会成立大会。同时拥有着民办学校经费灵活的优势，学校建设者和自我成长者。是学术委员会规范化、让皖智学子在高质量教育教学中走向光明未来。秘书长等人选。执行校长焦燕峰，
大会第三项，皖智研究院院长何登保，论文竞赛、教育教学的高质量发展是我们不懈的追求，课程思政、我校要趁着机遇，努力成为教育行业的创新者、向学生的成长有交代，要向家长的信任有交代，目标和具体措施。王方方担任学术委员会副秘书长。是促进学校发展的核心队伍；其三，标志着学校的教科研工作迈上了新的台阶。让学术委员会的成员成为带头学习者、真做教育，课堂研究、为我校各校区的课题研究、其一，学术委员会章程的制定，
大会第六项，学习、研究心得和对学术委员会的目标规划。为各项工作的顺利开展提供了坚实的制度保障。民办教育价值的贡献者、