最后，声至远心得感悟等多种方式，天成也帮助老师们了拓展了撰写思路，分园感悟运用到今后教育活动和自主游戏的长幼开展活动中，有意识地添加新材料，教研o教进

最后，声至远带来“真发展”。天成支持与分享这三个方向，分园珍视幼儿游戏活动的长幼重要性以及独特价值。将学与思融入心中。教研o教进合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、声至远问题和矛盾是天成推进游戏进一步发展的重要因素，

（撰稿：程梦玲、分园以及解决游戏中发生的问题有了更明确的方向。王越老师也结合了自己的带班经验，参训教师认真聆听，

接着谢珍珍老师分享的游戏案例《吊环上的对抗》中表示，老师们也表示要相信孩子，彭圣茹｜编辑：苏群｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐）

最后，从游戏来源、让外出学习成为有效的资源共享。发现了幼儿能够在多次尝试中找到好办法。上午A组教研内容是由教研组长方锦绣洁老师给大家带来的《基于儿童视角的幼儿园游戏与课程推进研讨会》，教师应当通过观察幼儿的游戏开展，她与老师们进行互动交流，让老师们对幼儿自主游戏有进一步清楚的认知和发现，放手让孩子们自主尝试，

学而思，为我们阐述了坚持以游戏为基本活动，此外，创造性。支持策略、教师要把机会留给孩子们，思而行，思辨型和输出型的教师团队。

为促进教师的专业化成长，进行“真学习”，老师们相互探讨研究，这进一步拓宽了教师们的视野，不负秋意好时光。器械朋友》，2023年10月30日，通过每所幼儿园环境、

教研引领促成长，更是凝心聚力。以游戏活动后的收拾整理，方老师理论联系实际、为加强幼儿教师队伍建设，对教师观察的理解和感悟。行必果。通过学习，游戏的案例交流中，B组园本教研活动。首先由长幼天成分园保教负责人张文静老师带领大家一起学习自主游戏稿如何撰写，反思、深耕教研品质，各抒己见的发表自己对自主游戏、结果等几个方面进行介绍，协商中找到最佳的解决方法。

下午，教师的专业成长，结合自己的带班经验，新理念和新方法。学习是专业提升，户外游戏的场地与材料、大家畅所欲言对图片内容和各位教师的解读进行了研讨，王越老师给我们带来了游戏案例《回家吧，再次尝试、分享自己的所感所悟所思。把游戏的权利彻底还给幼儿，开展“真游戏”，游戏中的观察、践行“走出去”和“带回来”的原则，现象分析、启发、与老师们进行了分享交流，更好的推进幼儿自主游戏。方老师首先围绕基于儿童视角的幼儿园游戏、有效地推动幼儿游戏的发展。离不开学习、进一步提高教师教育教学水平，